ОЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Бабайцева Валерия Андреевна

doi:10.47475/2500-0365-2026-11-3-7-10

Бабайцева Валерия Андреевна Петрозаводский государственный университет. Петрозаводск. Россия

DOI: https://doi.org/10.47475/2500-0365-2026-11-3-7-10

Ключевые слова: адаптивная физическая культура, профессиональная готовность, выпускники, профессионально-прикладная физическая подготовка, физические качества, специалист, профессиональная компетентность

Аннотация

Цель исследования. На основе анкетирования практикующих специалистов по адаптивной физической культуре выявить наиболее востребованные профессиональные и личностные качества выпускников, а также определить типичные затруднения, с которыми сталкиваются молодые специалисты на начальном этапе профессиональной деятельности.

Методология и результаты. Исследование проводилось в 2023–2025 гг.. В анкетировании приняли участие 30 специалистов г. Петрозаводска – тренеров-преподавателей, инструкторов-методистов и учителей адаптивной физической культуры, работающих в образовательных, спортивных и реабилитационных учреждениях. Установлено, что ведущими физическими качествами респонденты считают выносливость, силу и ловкость. Среди личностных характеристик наиболее значимыми названы коммуникабельность, эмпатия и стрессоустойчивость.

Область применения результатов. Полученные данные могут быть использованы при разработке рабочей программы профессионально-прикладной направленности по дисциплине «Физическая культура и спорт (элективная дисциплина, реализованная за рамками объёма образовательной программы)» для студентов направления «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья».

Литература

1. Яковлева, Е.В. Готовность будущих специалистов по адаптивной физической культуре к профессиональной деятельности как результат их подготовки / Е.В. Яковлева, А.С. Белых // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 72-2. – С. 356–359.
2. Шеенко, Е.И. Анализ затруднений педагогов в процессе физического воспитания обучающихся в инклюзивных условиях / Е.И. Шеенко, Н.Н. Рыжкова // Человек. Спорт. Медицина. – 2021. – Т. 21, № 2. – С. 112–118.
3. Дубров, А.А. Профессиональные компетенции специалистов в инклюзивной физкультурно-спортивной среде вуза / А.А. Дубров, О.В. Мамонова, Е.А. Лубышев, Г.Б. Глазкова // Теория и практика физической культуры. – 2024. – № 4. – С. 57–58.
4. Киэлевяйнен, Л.М. Особенности трудовых действий и профессионально значимых физических качеств специалиста по адаптивной физической культуре / Л.М. Киэлевяйнен, В.А. Бабайцева // Теория и практика физической культуры. – 2025. – № 1. – С. 32–36.
5. Румянцева, Э.Р. Психологическая готовность к профессиональной деятельности студентов специальности адаптивная физическая культура / Э.Р. Румянцева, А.П. Никерин // Адаптивная физическая культура. – 2022. – № 3 (91). – С. 18–21.