@article{Бубенцова_2020, title={ЭФЕКТИВНОСТЬ ИГРОВОГО МЕТОДА В ОБУЧЕНИИ ПЛАВАНИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ С ПРИЗНАКАМИ ВОДОБОЯЗНИ}, volume={5}, url={https://fkis74.ru/index.php/fkstdr/article/view/59}, abstractNote={<p>В статье приводятся&nbsp; данные эффективности работы по обучению плаванию&nbsp;дошкольников с признаками водобоязни. В основу,&nbsp;которой положены разнообразные формы игровых упражнений: игр-забав; сюжетные и бессюжетные игры; игры с элементами соревнований и эстафет; применение&nbsp;индивидуального подхода, нестандартного инвентаря, любимых игрушек ребенка, которые участвовали в сюжете занятий; поощрение ребенка за каждое занятие.</p> <p>В результате исследования выявлено,&nbsp;что&nbsp;&nbsp;применение игрового&nbsp;метода в&nbsp;обучении плаванию в экспериментальной группе, позволило эффективнее усваивать двигательную деятельность в усложненных условиях. Дети проявляли волевые качества и физические способности, которые благоприятно сказались на снятии напряжения и страха перед водой, &nbsp;&nbsp;ускорил процесс обучения плавательным умениям.&nbsp;Дети, экспериментальной группы&nbsp;достоверно превосходили детей из контрольной группы по всем плавательным тестам и отношению к занятиям в конце эксперимента.</p&gt;}, number={2}, journal={Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация}, author={Бубенцова, Юлия}, year={2020}, month={мар.}, pages={146-150} }