@article{Люлина Екатерина Сергеевна_Шакиржанова Клара Ташкенбаевна_Арсланов Шухрат Арсланович_2023, title={ФАКТОРЫ И ТРУДНОСТИ УСПЕШНОЙ АДАПТАЦИИ КОМБИНИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ}, volume={8}, url={https://fkis74.ru/index.php/fkstdr/article/view/818}, DOI={10.47475/2500-0365-2023-18102}, abstractNote={<p>В представленном обзоре освещаются вопросы интеграции смешанного обучения в систему высшего образования. Смешанное обучение – это обучение, которое сочетает в себе как очные формы обучения так и онлайн компоненты обучения. Однако, успешная интеграция смешанного обучения зависит от ряда важных факторов и трудностей взаимосвязанных со студентами, преподавателями и администрацией учебных заведений. Трудность с тайм-менеджментом, самоорганизацией и использованием технологий обучения являются главными проблемами для студентов, в то время проблемы преподавателей связаны с подготовкой качественного контента и с использованием подходящих педагогических технологий. Для администрации же это поддержка преподавателей (организация тренингов), техническое обеспечение процесса, эффективный менеджмент. Следовательно, успешность дальнейшего внедрения смешанного обучения в образовательный процесс зависит от правильной научной, методической и технической организации процесса</p&gt;}, number={1}, journal={Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация}, author={Люлина Екатерина Сергеевна and Шакиржанова Клара Ташкенбаевна and Арсланов Шухрат Арсланович}, year={2023}, month={мар.}, pages={11-18} }