[1]
Люлина, Е.С. и Мирзакулов, Ш.А. 2020. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ТАКСОНОМИИ БЛУМА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА (на примере направления «спортивная деятельность»). Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 4, 2 (мар. 2020), 149-154.