Люлина ЕС, Мирзакулов ША. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ТАКСОНОМИИ БЛУМА В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА (на примере направления «спортивная деятельность»). Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация [Интернет]. 27 март 2020 г. [цитируется по 19 апрель 2024 г.];4(2):149-54. доступно на: https://fkis74.ru/index.php/fkstdr/article/view/114