ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

  • Бортникова Светлана Анатольевна Воронежский государственный педагогический университет
  • Могунова Марина Николаевна Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г. Ф. Морозова
  • Жужукин Николай Викторович Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г. Ф. Морозова
Ключевые слова: профессиональная компетентность учителя физической культуры, этапы формирования профессиональной компетентности, учитель физической культуры, алгоритмы учебных заданий.

Аннотация

Авторы статьи представляют результаты экспериментальной работы по формированию профессиональной компетентности студентов, обучающихся  по направлению подготовки Педагогическое образование, профилю «Физическая культура» на основе разработанных алгоритмов. В процессе освоения студентами образовательной программы высшего образования происходит овладение основами профессии на аудиторных и внеаудиторных занятиях, молодой учитель, начавший трудовую деятельность, постоянно повышает уровень профессионализма, повторяя каждый раз определенные этапы профессионального саморазвития, но уже в новом качестве.

Литература

1. Бородулин, П. С. К формированию компетентности социального взаимодействия учителя физической культуры в процессе профессиональной подготовки / П. С. Бородулин, Л. И. Лубышева // Национальные программы формирования здорового образа жизни : Международный научно-практический конгресс: в 4 томах, Москва, 27–29 мая 2014 года / Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма. Том 4. – Москва: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодёжи и туризма (ГЦОЛИФК)", 2014. – С. 38-41. – EDN TYEWBT.
2. Бугаков, А. И. Формирование профессиональной компетенции студентов, обучающихся по профилю «образование в области физической культуры и спорта» / А. И. Бугаков, Н. И. Бугаков, С. А. Бортникова // Культура физическая и здоровье современной молодежи : Материалы VII Международной научно-практической конференции, Воронеж, 15 октября 2024 года. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2024. – С. 147-151. – EDN CAHIFX.
3. Бортникова, С. А. Анализ опыта использования технологий практико-ориентированной профессиональной подготовки в обучении студентов - будущих учителей физической культуры / С. А. Бортникова, А. И. Бугаков // Культура физическая и здоровье современной молодежи : Материалы III Международной научно-практической конференции, Воронеж, 15 сентября 2020 года / Редколлегия: Н.И. Бугаков [и др.], под редакцией А.И. Бугакова, С.А. Бортниковой. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2020. – С. 77-83. – EDN QMQXDK.
4. Бортникова, С. А. Формирование компетенций будущих учителей физической культуры по проектированию технологий индивидуализации обучения в ходе производственной проектно-технологической практики / С. А. Бортникова // Культура физическая и здоровье современной молодежи : Материалы III Международной научно-практической конференции, Воронеж, 15 сентября 2020 года / Редколлегия: Н.И. Бугаков [и др.], под редакцией А.И. Бугакова, С.А. Бортниковой. – Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2020. – С. 325-329. – EDN YAXEAB.
5. Бортникова, С. А. Практико-ориентированные задания как средство формирования профессиональной компетентности будущих педагогов по физической культуре / С. А. Бортникова // Физическое воспитание и спорт в высших учебных заведениях : Сборник статей XVI Международной научной конференции, Белгород, 23–24 апреля 2020 года. Том 1. – Белгород: Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, 2020. – С. 22-25. – EDN SCANME.
6. Герасимова, Н. А. Формирование профессиональной компетентности и профессиональной идентичности будущих учителей физической культуры в процессе обучения в вузе / Н. А. Герасимова, О. Н. Утлякова // Доминанты психолого-педагогического мастерства в сфере физической культуры и спорта : Материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Казань, 18 октября 2024 года. – Казань: Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, 2024. – С. 60-66. – EDN NTEDGW.
7. Жужукин, Н. В. Формирование профессиональных компетенций студентов по проектированию уроков физической культуры на основе системно-деятельностного подхода / Н. В. Жужукин, А. В. Короткая, С. А. Бортникова // Культура физическая и здоровье. – 2024. – № 2(90). – С. 66-69. – DOI 10.47438/1999-3455_2024_2_66. – EDN FDGRKN.
8. Кузнецова, Н. А. Компетентностный подход в формировании профессионально-педагогической компетентности будущих учителей физической культуры / Н. А. Кузнецова // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – 2014. – № 17. – С. 83-86. – EDN SBPNQV.
9. Нескреба, Т. А. Критерии, показатели и уровни развития профессиональной компетентности учителя физической культуры / Т. А. Нескреба, Д. А. Чернышев // Молодежь-науке - XI. Актуальные проблемы туризма, гостеприимства, общественного питания и технического сервиса : материалы молодежной научно-практической конференции, Сочи, 16–18 апреля 2020 года. – Сочи РИЦ ФГБОУ ВО «СГУ»: Сочинский государственный университет, 2020. – С. 767-773. – EDN MPQVLZ.
10. Учебные планы // Воронежский государственный педагогический университет. – URL: http://www.vspu.ac.ru/sveden/education_plans
11. Примерная основная образовательная программа / Федеральное учебно-методическое объединение в системе высшего образования по УГСН «Образование и педагогические науки». – URL: http://www.kspu.ru/upload/documents/2020/01/22/547221e9c0a3b8c9c05b6c78866aab8a/napravlenie-podgotovki-440401-pedagogicheskoe-obrazovanie.pdf
12. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования. - URL: https://unifirst.ru/sveden/files/001392.pdf
Опубликован
27-08-2025
Как цитировать
Бортникова Светлана Анатольевна, Могунова Марина Николаевна, & Жужукин Николай Викторович. (2025). ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ. Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация, 10(2), 149-153. https://doi.org/10.47475/2500-0365-2025-10-2-149-153