АКСИОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЗАКАЛИВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ОРГАНИЗМА В ТРУДАХ   В. В. ГОРИНЕВСКОГО

Константинова Наталья Дмитриевна

doi:10.47475/2500-0365-2023-18208

Константинова Наталья Дмитриевна ГБОУ Школа №1285

DOI: https://doi.org/10.47475/2500-0365-2023-18208

Ключевые слова: В. В. Гориневский, история педагогики, история физического воспитания, закаливание, воспитательный потенциал, аксиология.

Аннотация

В настоящей статье представлен исторически значимый, уникальный опыт доктора В. В. Гориневского - советского гигиениста и педиатра, который был особенно заинтересован в проблематике закаливания человеческого организма не только как средства укрепления физических сил, но прежде всего в качестве средства воспитания. Проблема исследования состоит в изучении исторического опыта В. В. Гориневского и выделении основных положений, вынесенных доктором в ходе исследования проблемы закаливания и его воспитательного, а также аксиологического потенциала, что в совокупности может быть применено для достижения Целей устойчивого развития в области здоровья и качества образования. В процессе исследования были применены такие методы, как: историко-генетический и системный, присущие историко-педагогическим работам.

В результате проведённого исследования было обнаружено, что с точки зрения В. В. Гориневского, идеи закаливания исторически неразрывно связаны с ведущими понятиями о задачах физического воспитания; непреднамеренное закаливание не засуживает подражания; закаливание должно совершенствовать, а не истощать человеческий организм; героическое и одностороннее закаливание относятся к нерациональным системам закаливания; закаливание должно быть постепенным, рациональным; закаливание отражается на психической стороне жизни человека; закаливание необходимо для духовного воспитания; в школе необходимо устанавливать правильное соотношение между физическим и умственным трудом.

Литература

1. Гориневский, В. В.(1857-1937). О закаливании человеческого организма как средстве воспитания / [соч.] д-ра В. Гориневского. – Санкт-Петербург : Тип. М. Стасюлевича, 1900. – 22 см. – (Энциклопедия семейного воспитания и обучения). Ч. 1: Теория закаливания. Ч. 1. – 1900. – 48 с.
2. Гориневский, В. В. (1857-1937). О закаливании человеческого организма как средстве воспитания / [соч.] д-ра В. Гориневского. – Санкт-Петербург : Тип. М. Стасюлевича, 1900. – 22 см. – (Энциклопедия семейного воспитания и обучения). Ч. 2: Практика закаливания. Ч. 2. – 1900. – 31 с.
3. Константинова, Н. Д. Аксиологические основания теории и практики педагогического образования учителей начальных классов в России второй половины XIX - начала XX вв. : дис. ... кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Константинова Наталья Дмитриевна; [Место защиты: ГАОУ ВО ГМ «Московский городской педагогический университет»]. – Москва, 2021. – 218 с.
4. Константинова, Н. Д. Ценности физического воспитания в трудах П. Ф. Лесгафта / Н. Д. Константинова // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. – 2021. – Т. 6. – № 4. – С. 38-41. – DOI 10.47475/2500-0365-2021-16406.
5. О Целях устойчивого развития // Федеральная служба государственной статистики. URL: https://rosstat.gov.ru/sdg
6. Покровский, Е. А. Физическое воспитание детей у разных народов, преимущественно России: материалы для медико-антропологического исследования / [соч. Е. А. Покровского]. - Москва : Типография А. А. Карцева, 1884. – 380 с.
7. Спортивная медицина, лечебная физическая культура и массаж / под общей ред. проф. С.Н. Попова. – М. : Физкультура и спорт, 1985. – 351 с.
8. Шумакова, Н. Ю. Артпедагогика как система гуманизации в формировании физической культуры личности современного школьника / Н. Ю. Шумакова. – Ставрополь : Сервисшкола ; М. : Илекса, 2005 (Тип. ИПК СтГАУ АГРУС). – 215 с.