ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПАРТНЕРСКОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ СПО СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

  • Попова Наталья Викторовна Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, Екатеринбург, Россия https://orcid.org/0000-0002-8711-6510
  • Иванов Валентин Дмитриевич Челябинский государственный университет, Челябинск, Россия
DOI: https://doi.org/10.47475/2500-0365-2026-11-2-63-67
Ключевые слова: история физической культуры, профессиональное воспитание, среднее профессиональное образование, социальное партнерство, педагогическая стратегия, профессионально-прикладная физическая подготовка.

Аннотация

В статье на основе историко-педагогического анализа рассматривается эволюция использования физической культуры в системе профессионального воспитания учащихся профессиональных училищ, ПТУ и студентов среднего профессионального образования (СПО) в России — от фабрично-заводских училищ до современных колледжей. Выявлены основные этапы развития профессионального воспитания рабочих кадров, на которых физкультурно-спортивная деятельность выступала средством формирования профессионально значимых личностных качеств учащихся профессиональных училищ и студентов СПО, а также пространством взаимодействия образовательных организаций с предприятиями-работодателями.

Актуальность исследования обусловлена модернизацией системы СПО в рамках проекта «Профессионалитет», предполагающей обновление воспитательных стратегий и развитие социального партнерства. Цель исследования — выявить исторические предпосылки реализации социально-партнерского подхода в профессиональном воспитании студентов СПО средствами физической культуры.

Методологическую основу составили историко-генетический анализ научной литературы и архивных материалов, а также анкетирование студентов Уральского училища олимпийского резерва (n=30).

В результате исследования выделено шесть этапов развития профессионального воспитания средствами физической культуры и показана роль добровольных спортивных обществ профсоюзов как института социального партнерства. Эмпирические данные свидетельствуют о высоком уровне профессиональной мотивации студентов: 88% респондентов планируют связать карьеру со спортом, 70% отмечают положительное влияние занятий спортом на профессиональные перспективы.

Полученные результаты подтверждают значительный воспитательный потенциал физической культуры в системе СПО и возможность использования исторического опыта для развития социально-партнерских практик профессионального воспитания студентов.

Литература

1. Афанасьев В.В., Чапаев Н.И. Фабрично-заводское ученичество как форма профессиональной подготовки рабочих кадров в 1920-1930-е годы // Историко-педагогический журнал. 2022. № 2. С. 56-71. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualnaya-transformatsiya-professionalnogo-obrazovaniya-opyt-fabrichno-zavodskih-uchenichestv/viewer
2. Голубева О.А. Организация и управление физической культурой в Магнитогорске в начале 1930-х годов (по материалам газеты «Магнитогорский рабочий») // Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация. 2022. Т. 7, № 1. С. 33-39. DOI: 10.47475/2500-0365-2022-17105. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48104353
3. Зайцева И.П. Особенности патриотического воспитания студентов средствами физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры. 2026. № 1. С. 49-51. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=88922998
4. Кулинко Н.Ф. Основные периоды и этапы в развитии отечественной истории физической культуры и спорта как учебной дисциплины // Теория и практика физической культуры. 2000. № 4. С. 15-20. URL: http://lib.sportedu.ru/press/tpfk/1997N1/p9-13.htm
5. Литвина Г.А., Махновская Н.В., Касьянов С.В., Кульчицкий В.Е. Роль физической культуры в жизни студентов среднего профессионального образования // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2024. № 4. С. 241-248. DOI: 10.37493/2307-907X.2024.4.26. https://vestnikskfu.elpub.ru/jour/article/view/2765
6. Минина В.В. Историко-педагогический анализ развития отечественной системы профессионального образования // Человек и образование. 2022. № 1(70). С. 64-72. DOI: 10.54884/S181570410019925-2. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48571785
7. Ромашкина Н.А. Влияние физической культуры на работоспособность и адаптацию студентов к физическим нагрузкам // L Огарёвские чтения: материалы всероссийской с международным участием научной конференции. Саранск, 2022. Ч. 2. С. 789-793. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=50029385
8. Сосуновский В.С., Радаева С.В. Организация физического воспитания в смешанном формате обучения // Теория и практика физической культуры. 2022. № 11. С. 69-71. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49706634
9. Федоров В.А., Третьякова Н.В., Тюрина Г.А. Организация взаимодействия колледжа с социальными партнерами в интегрированной образовательно-производственной среде при подготовке квалифицированных рабочих // Профессиональное образование и рынок труда. 2024. Т. 12. № 3 (58). С. 100-117. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=69176661
Опубликован
01-05-2026
Как цитировать
Попова Наталья Викторовна, & Иванов Валентин Дмитриевич. (2026). ИСТОРИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПАРТНЕРСКОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ СПО СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация, 11(2), 63-67. https://doi.org/10.47475/2500-0365-2026-11-2-63-67
Выпуск
Том 11 № 2 (2026): Физическая культура. Спорт. Туризм. Двигательная рекреация
Раздел
ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА, ТУРИЗМА

Copyright (c) 2026 Попова Наталья Викторовна, Иванов Валентин Дмитриевич

Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)