Профессиональный спортивный переводчик в Китае
Аннотация
Отсутствие профессиональных переводчиков русского языка в спортивной индустрии Китая. Среди профессиональных переводчиков в спортивной области в Китае только 1,29 % владеют русским языком, а также не хватает спортивных преподавателей и учебников на русском языке. Среди студентов, сдавших экзамен NME в 2017 и 2018 годах, количество студентов, выбравших русский язык, было значительно меньше, чем количество студентов японского языка. В тесте CATTI 2019 процент сдачи тестов на письменный и устный перевод на русском языке составил 20,7 % и 17,3 % соответственно, а процент сдачи был выше, чем японского языка. В Китае не хватает переводчика русского языка в спортивной области, поэтому необходимо увеличить количество профессиональных преподавателей русского языка в этой и составить профессиональные учебники на русском языке.
Литература
1. Liu Li Min. Russian Education in China: Inheritance and development. RUSSIAN IN CHINA, 2017, no. 36 (1), pp. 1–7.
2. Ning Qi. Russian Language Education in China: A Review of 70-year Development and its Prosprct. JOURNAL OF SJTU (Philosophy and Social Sciences), 2019, no. 27 (129), pp. 76–88.
3. CATTI Integrated Service Platform综合服务平台. http://www.catticenter.com.
4. Hao Xin. Stick to the Direction of GaoKao Reform and Keep the Characteristics of the Russian Test : Reflections on Reformong the Russian Test in Gaokao.RUSSIAN
IN CHINA, 2020, no. 39 (1), pp. 66–76.
5. Chen Zu. A brief introduction to the cultivation of Russian-speaking talents for sports in domestic universities. HEILONGJIANG EDUCATION（Researvh and
Evaluation of Higher Education), 2021, no. 1342, pp. 45–48.
6. HU Ping, et al. Research on Russian Sports Talents Cultivation under the Strategic Background of “the Belt and Road Initiative”.Journal of Harbin Sport University. 2020, no. 35 (5), pp. 20–25.
7. YU Jin-ling, et al. A Comparative Study of Russian Foreign Language Level 1 Test and Russian Language Level 4 Test in Chinese Universities. EDUCATION TEACHING FORUM. 2020, no.17, pp. 345–346.
8. Yong Huang. A Study on the Teaching Current Status of Minority Language in Middle Schools under the Background of New Curriculum-Taking Jinhua District, Zhejiang Province as an Example. Creative Education Studies. 2021, no 9 (6), 1912–1919. Published Online Dec 2021 in Hans. www.hanspub.org/journal/ces.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
